2024欧洲杯买球入口:本科教育教学审核评审应知应会-教师篇
作者: 发布日期:2024-07-29
1 教师访谈座谈可能涉及到的问题有哪些?
(1) 师德师风建设与教书育人方面的表现如何?
(2) 是否了解所在专业的人才培养目标?承担课程情况,课程内容、考核方式、指导学生学业情况,是否了解所授课程与毕业要求的关系?
(3) 采用的主要教学方法是什么?实施教学改革的成效与存在问题有哪些?
(4) 所在课程基层教学组织教研活动情况如何?
(5) 科研反哺本科教学的情况如何?
(6) 对2024欧洲杯买球入口、学院的本科教育教学工作有哪些意见和建议?
2 专家组如何考察教师的课堂教学?
(1) 是否具有明确的课程建设目标;
(2) 是否制定了完善的课程教学大纲、教学日历,并能够严格执行;
(3) 备课是否充分;
(4) 是否能体现以学生为中心;
(5) 授课过程是否能充分展示教师的学识和能力;
(6) 是否能恰当利用现代化教学方法与手段;
(7) 是否有严格的作业、答疑、考试等环节;
(8) 教材选用是否能实现课程目标。
3 任课教师应做好哪些准备?
配合学院整理好教学档案,包括课程大纲、试卷、试卷分析、毕业论文(设计)、平时成绩记录单、实习实践报告等。
4 什么是OBE理念,教师如何落实OBE理念?
OBE(Outcome based education)教育理念,又称为成果导向教育、能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育,核心是评价学生学到什么。
5 什么是形成性评价,教师是如何理解并落实的?
形成性评价(formative evaluation)是指在教学过程中为了解学生的学习情况,及时发现教学中的问题而进行的评价,也就是过程性评价。
教师应在上课中采用各种方式随时了解学生的学习效果,及时为学生提供指导、改进教学方法或调整教学计划,进行教学改进。考核不应单纯以考勤和期末成绩为依据,考核形式内容应尽量多样化。